Les relations parents-établissement
Les rencontres avec les parents sont des temps importants de la relation école/famille. Elles permettent d’établir des liens de qualité avec les familles, de créer des moments d’échange, de compréhension et de confiance.
- Les objectifs :
Pour les professeurs :
- Faire connaissance avec les familles et engager un dialogue ;
- présenter les attentes et les méthodes pédagogiques ;
- faire prendre conscience de l’importance du rôle des parents dans le suivi et la réussite scolaire des enfants ;
- engager le dialogue avec les parents sur l’orientation de l’élève (par le professeur principal).
Pour les parents
- Faire connaissance avec les différents professeurs ;
- s’informer sur les grandes lignes des programmes et les contenus des cours ainsi que sur les compétences attendues ;
- avoir quelques indications sur la façon dont ils pourront suivre le travail de leur enfant et en particulier, l’utilisation des outils :
- environnement numérique de travail (ENT), cahier de textes numérique, suivi des résultats, etc. ;
- disposer d’un compte rendu plus détaillé sur les résultats de l’enfant, rester informés de leur évolution sur l’année ;
- communiquer oralement aux professeurs toute information concernant leur enfant ;
- s’informer sur l’éventuelle aide personnalisée et/ou les différentes voies d’orientation pour leur enfant.
L’organisation des rencontres
a. Accueil des élèves de Petite section et de leurs parents :
Deux étapes :
1/ un accueil sous l’Agora (30 minutes environ) pour évoquer toutes les questions liées au fonctionnement de l’école et aux premiers jours de rentrée ;
2/ un accueil en classe de 30 minutes (enfant et parents) et une visite de l’école (rotation des deux groupes)
b. Accueil de tous les nouveaux élèves et de leurs parents de l’école :
généralement la veille ou l’avant-veille de la prérentrée des professeurs.
c. Rentrée scolaire : calendrier échelonné
d. Rencontre Parents / Professeurs et remise des livrets :
En maternelle : Rencontres programmées deux fois dans l’année (fin janvier et fin juin)
En élémentaire : Rencontres programmées à la fin du 1er et du 3ème trimestre (inscription des parents sur un planning)
e. Rencontres individuelles entre l’enseignant et la famille :
dès qu’une difficulté surgit dans la scolarité d’un élève, les familles seront invitées à rencontrer l’enseignant(e. Les demandes de rendez-vous se feront prioritairement par le biais du carnet de liaison. Les familles peuvent également demander à rencontrer l’enseignant(e) pour faire un point. D’une manière générale, ces temps d’échange se feront sur rendez-vous.
f. Dispositifs scolaires particuliers
les familles sont systématiquement conviées aux équipes éducatives pour la mise en place de dispositifs scolaires particuliers. Dans certains cas, le médecin scolaire ou le service médical peuvent y assister. La famille est prévenue préalablement. Le directeur participe à la majorité des équipes éducatives (PAI, PAP, PPS) :
- Programme personnalisé de réussite éducative (PPRE : difficultés scolaires ponctuelles et passagères) ; parents et enseignant(s)
- Projet d’accueil individualisé (PAI : maladie ou allergie) ; parents, enseignant(s), service médical et parfois le médecin scolaire, directeur
- Plan d’accompagnement personnalisé (PAP : Difficultés scolaires multiples, troubles des apprentissages, dys…) ; parents, enseignant(s), service médical et le médecin scolaire si nécessaire, directeur
- Projet personnalisé de scolarisation (PPS : élèves porteurs d’un handicap) ; parents, enseignant(s), service médical et le médecin scolaire si nécessaire, directeur
- Cellule de prise en charge du harcèlement en milieu scolaire : élèves, parents, conseillère d’orientation psychologue, service médical et médecin scolaire si nécessaire.